音樂對嬰兒的智力發(fā)育有著重要的影響。經(jīng)研究證實(shí)，音樂的益智作用表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

  首先表現(xiàn)在能加強(qiáng)人的記憶力。欣賞或演奏樂曲，能強(qiáng)化人的精神、神經(jīng)系統(tǒng)的功能，使視覺記憶、聽覺記憶都得劍鍛煉，并能加強(qiáng)情緒體驗(yàn)記憶。長期搞音樂的人，不僅有較強(qiáng)的記憶力，而且憶的敏捷性、持久性、準(zhǔn)確性都比正常人突出，生理學(xué)家也為我們找到了有關(guān)音樂促進(jìn)記憶的奧秘：因?yàn)槿说挠洃涍^程與大腦的“邊緣系統(tǒng)”有密切關(guān)系，而音樂能刺激“邊緣系統(tǒng)”使分泌的激素、酶、乙酰膽堿等增多，這些物質(zhì)均能對中樞神經(jīng)系統(tǒng)的功能產(chǎn)生廣泛的影響。因此促進(jìn)了記憶能力。

  音樂對智力的第二種作用是加強(qiáng)人的注意力。注意力是智力活動(dòng)的警衛(wèi)，也是智力活動(dòng)的組織者和維護(hù)者，它能夠捕捉信息，并能“聚精會(huì)神”，使思維焦點(diǎn)集中。人在欣賞或演奏樂曲中，必定要使注意力集中起來才行，經(jīng)過長期的音樂實(shí)踐，其注意力也必定會(huì)得到提高。

  音樂對智力的第三種作用是能促進(jìn)人的想象力。想象力是智力活動(dòng)的翅膀，也是創(chuàng)造力的源頭。

  音樂對智力的第四種作用是培養(yǎng)大腦的抽象思維能力。音樂形象是比較抽象的藝術(shù)形式，沒有具體的顏色、形態(tài)等外觀形象，只能通過思維來理解。音律、節(jié)奏、樂曲結(jié)構(gòu)具有高度的邏輯性，幾乎與“科學(xué)皇后”——數(shù)學(xué)的高度邏輯性相媲美。

  因此，要根據(jù)嬰兒的生理、心理特點(diǎn)選擇不同的音樂讓嬰兒聽，以此促進(jìn)嬰兒的智力發(fā)育。除此以外還要重視對孩子直覺的培養(yǎng)。

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